FICHE TECHNIQUE DU COLLOQUE PROPOSE IN OET,
A LA MEDIATURE, SUR BG.7.69.03.
Exégèse, méthode jbdls, des onze mots décrivant LA PLAINE D’ALESIA
présentée et reconnue, notamment par l’Etat, au colloque du vendredi 06 février 1998, à Paris.
Attention. L’ordre du contrôle exégétique est conforme à celui du traitement imposé par le colloque de 1998. Dans tous les cas, il faut mettre les 2 pages qui viennent en vis à vis. Voir ci-après.
A/ En descendant, à gauche de la flèche marron, au mot à mot indépendant.
01 Devant… Devant quoi ? L’observateur doit raisonner à partir d’une "patatoïde". S’il parvient à en déterminer le devant, il pourra assurément le faire pour une forme plus simple. 1a) il en repère le centre de gravité ; puis 1b) les points de la périphérie les plus éloignés, à gauche, à droite, devant et derrière. 1c) Il y trace quatre tangentes. 1d) Le devant, le derrière, les côtés sont à son gré, les segments de droite compris entre lesdites tangentes. 1e) On peut réduire le schéma à deux parallèles et à leur segment perpendiculaire. Le tout peut tourner autour du centre de gravité pour y fixer un autre choix.
02 La flèche, « qui montre », est évidente pour représenter cet article démonstratif.
03 La forme de l’oppidum n’est, pour le moment pas connue. Il faut lui en donner une qui soit complexe. Ainsi, si chaque question posée à son sujet trouve réponse, elle trouvera réponse pour une forme plus simple : « qui peut le plus peut le moins ! »
04 Une plaine est une surface plus ou moins plane, d’où les deux schémas proposés.
05 Ce mot, circiter signifie bien, "autour de", "à l’entour de". Il engage bien une idée de cerclage, d’où la circonférence entourant un point.
06, 07, 08 Il n’y a pas ici de question particulière, sauf à préciser qu’un pas romain est bien fait de deux foulées. Il est un peu inférieure à 1, 5 m.
09 La flèche symbolise très bien le mot « en ». Elle « montre » un complément du verbe.
10 Une longueur est en géométrie, en topographie, simplement un segment de droite.
11 Le dictionnaire est clair, le verbe, qui explique l’action, signifie, toujours au sens premier, « être ouvert », et de citer en exemple une phrase de Cicéron, « valvae patent », « les portes sont ouvertes ». Autre exemple, ce mot a donné « patente » en français, terme qui désigne la taxe versée pour avoir le droit d’ouvrir la porte de son commerce. Le schéma montre donc une porte vue du dessus. Elle a été ouverte, puis refermée. Elle a laissé au sol la trace en demi cercle de son parcours, de son pas de porte.
B/ En remontant, à droite de la flèche marron, et en combinant les mots entre eux.
a) 04 La plaine est le sujet du verbe 11. Elle en est le fruit. Elle est donc le fruit d’une ouverture.
b) 10 La longueur, de la même plaine, est le fruit de la même ouverture. Or, pour l’ouverture, ou la fermeture, d’une longueur, seul le système de la charnière peut être retenue, comme pour une porte (cf. 1er dessin en remontant). Cela implique ce qui suit.
c) 03 L’oppidum, la place forte, est, (César l’a précisé préalablement), au sommet d’une colline, avec laquelle il se confond. Cette colline est une véritable porte. Elle est donc oppidale, trapézoïdale / porte. Sa base inférieure est un segment de droite de 10/2 = 3000 /2 = 1500 pas (cf. 2ème dessin).
d) 01 Devant, 02 cet, 03 oppidum, soit, devant cette base inférieure de 1500 pas, ou, devant cette colline oppidale trapézoïdale / porte, 04 la plaine 11 était ouverte, 05 à l’entour, c’est-à-dire en demi cercle (cf. 3ème dessin) et non pas en cercle, 09 en un diamètre de 08, 06, 07, 3000 pas.
e) Attention ! La colline est une vraie porte, que ce soit au-dessus, sur les tranches, devant et derrière. Elle doit également présenter deux chambranles.
f) Ces exigences découvertes sont absolues. CQFD. Elles doivent toutes jaillir, accessoirement, mais spontanément sur le terrain : c’est ce qui se passe.
C/ Conclusions personnelles du participant à ce colloque sur BG.7.69.03.
LE COLLOQUE 